Agenda for skolebestyrelsesmøde 19.01 2026

Dato: kl. 17.00-19.00

Sted: Skolen på Nyelandsvej, Afd. Lollandsvej

Mødeleder: Arne

Referent: 

Tilstede:

Forældrerepræsentanter: Arne Raun (x), Marcus Hagsten (x), Sanne Stephansen (x), Rowena Jensen (x), Karoline Madsen (x), Daniel Panduro (x)

Personalerepræsentanter: Jakob Toksvig (x), Susanne Hines (x)

Eleverepræsentanter: Maile 9Z (x), Emma 9Y (x)

Ledelsessekretærer: Anja Horst (x), Marianne Ilkjær (x), Jesper Windsmose (x)

Afbud: Jesper Windsmose

1: Gennemgang af dagsorden: 
Afbud fra Karoline, Jesper. 
Arne melder ud, at det er ærgerligt, at der ikke er repræsentanter fra SFO, og håber, at der er nogen, der vil overveje at stille op til deltagelse. 

 

2: Siden sidst: 
Sagen om ”Stien” bor fortsat i to udvalg (Undervisning og miljø/teknik), hvilket betyder at det bliver kastet rundt imellem de to. Det er ikke optimalt for skolen. Arne påpeger, at vi har haft drøftelser om stien i mange år. Nu forlyder det, at det kobles på det nye gårdprojekt, hvilket Arne ikke vurderer er optimalt. Der er et ønske om, at der bliver truffet beslutning nu. Det vil Arne skrive til de to udvalg om. 

Status på årshjul. Der er kommet en dato for skoleudviklingssamtale d. 24.2. kl. 15-17. Der skal vælges to forældrerep. Når de er besluttet indkalder Anja til et formøde for at planlægge samtalen. 

Der er SB i marts, april, maj. Dialogmøderne meldes ud, nu hvor der er konstitueret udvalg. 
Det sidste SB møde vil også indeholde en sommermiddag d. 11.6. 
Der er kontaktforældremøde i foråret. Dato skal planlægges. 

Der er valgår i år. Det vil Anja følge op på. 

Principper: Der er principperne for dagens møde, hvor undervisningens organisering skal på 2. og 3. gang. Der er ikke yderligere principper i skoleåret. 

3: Princip for kommunikation: 

Optagelser af samtaler: Det påpeges, at man faktisk godt må optage samtaler. Anja siger, at det er taget op i skolelederkredsen ift. GPDR og tryghed. Der bliver udarbejdet en samlet tekst herfra, men den kan slettes for nu. 
Det skal påpeges i et andet skriv end Kommunikationsprincippet: 

Sygemelding via Aula: Jakob påpeger, at forældre også kan melde syg og fravær på Aula. Det skal også fremgå. 
Jakob har en udmelding om, at der ikke bør stå, at lærerne skal melde tilbage om ugen der gik. Eleverne skal også selv bære informationen hjem. 
Der bør stå: Alle lærere skriver om den kommende uge. 
Sanne nævner, at det kom op på, at kontaktforældremødet, og at det kan være indenfor et fortolkningsspørgsmål:
Der kan stå, at der kan skrives om ugen der gik ud fra relevans. 
Princippet er hermed besluttet. 

 

4: Princip for skolehjemsamarbejdet. 
Punktet er til 2. revidering. Der har været nogle sproglige rettelser. Links til i ugeplanerne fx princip for meddelelsesbog, det vil Tina se på. 

 

Forældremøder: Det har været i MED udvalget ift. et ønske om et forældremøde i foråret, der skal være et rent trivselsmøde. Jakob og Susanne kommer med tilbagemelding: Hvis der skal være et ekstra forældremøde, skal det være kontaktforældre/trivselsforældre der arrangerer det. Det vil blive mange forældremøder, hvis der skal være et mere. Der er også tematiserede møder som digitalisering, alkohol mm. Yderligere er der også Fyraftensmøder, som kan være møder skolen indkalder til pga. nogle udfordringer i samarbejde med kontaktforældre.

Sanne har forståelse for, at der er mange forskellige møder, men synes så, at det skal skrives ind, for så sendes der et signal om, at skolen har fokus på det. 
Kontaktforældrenes ønske har bygget på en antagelse om, at der kan være behov for et ekstra møde i foråret, for pånmødet lige efter sommerferien kan være tidligt ift. at gå ind i drøftelser om trivsel. 

Arne synes, at forslaget er godt, da der foregår mere og mere over aula med lange tråde, nogle gange konfliktoptrappende. Ud fra det tænker Arne, at der er behov for at mødes og være i dialog. Et møde med et trivsels afsæt vil, være et møde med fokus på kendskab til hinanden og kunne forebygge ift. trivsel. Dette møde skal være præventivt frem for et indgribende møde, som et Fyraftensmøde lyder som. 

Jakob tænker at den bedste tilgang til et godt klassefællesskab er igennem forældre, der kan tale sammen. Det er en måde at være sammen på, og det kan fx også være at komme og se produkter. Hvis vi kalder det trivsel kan det komme til at handle om at trivsel er lig med problemer. Jakob er enig i, at forældre skal mødes og tale sammen, men ikke i form af flere møder. 

Sanne: Kan vi prøve noget af i form af en årgang, der laver en mikrohandling og teste noget? 

Trivsel og kendskab til hinanden kan også foregå på morgenmadsarrangementer og lign. 

Anja: Skal det 2. trivsels forældremøde erstatte et af de andre? 
Der er forventeligt 2 om året.  Der er et i efteråret, og der skal yderligere ligge et i foråret, og de kan se forskellige ud, hvilket skolen vil prøve at skitsere i et overblik, som kommer med på et andet møde. efterår. 

5: Princip for undervisningens organisering: 
Lige nu foreligger der et ældre princip som er meget kortfattet. Anja er påbegyndt et udkast til et princip, som vil være mere fyldestgørende. 
Princip for arbejdets fordeling skal både være for lærere og pædagoger. De to faggrupper kigger på deres respektive arbejdsfordeling, hvorefter det samles i et under princip for undervisningens organisering.

Der er en vigtighed i at der er få-lærerprincip i udskolingen. Der italesættes et behov for at det også fremgår, at vi tilstræber, at lærerne er linjefagsuddannede. 
Princippet for arbejdets fordeling besluttes. 

6: Tmefordelingsplan:

Forslag fra skolen: En lektion mere i dansk. Seks lektioner i matematik i indskolingen. Svømning med to lektioner på 4. årgang. Trivselstime på 1. årgang. Dette ønsker vi godkendt igen.

Nyt ønske: 1 musik time og to billedkunsttimer ønskes til næste skoleår på 1. årgang. På 5. årgang ønskes også en musiktime og to billedkunsttimer. 

Der er et forslag fra forældrene om at få et klassemøde på alle årgange. Eleverne foreslår også, at der er klassemøder i udskolingen, da der er meget fokus på trivsel og det bruges i andre timer. De var der i de mindre klasser, da der var UUV på skemaet. 

Anja er bekymret for, at vi udhuler timebanken, hvis der skal placeres en trivselstime på alle årgange. Det er godt givet ud, og man kan lægge op til, at der anvendes co-teaching timer til at understøtte trivsel og arbejdet med klassens fællesskab. Der kan være fokus på at klasselærerne i fagfordelingen får co-teaching sammen. 
Forældrene bakker op om, at der er fokus på trivsel men at det placeres i undervisningen, hvor der er plads. Lærerne er gode til at facilitere samtaler om trivsel og fællesskab, hvor der er behov for det. 

Der er et fokus på den reflekterende klassesamtale på skolen, hvor elevernes stemmer er vigtige. 

Der er et forslag fra skolen om, at eleverne møder 8.15 fra næste skoleår. Der er evidens og erfaringer for, at det skaber en god skoledag. Forældrene vil gerne bakke op om det. 

Timefordelingsplanen godkendes. 

7: Børnenes trivsel: 

Hvordan understøtter skolen undervisning i krop og seksualitet? Temaerne kommer i særlig høj grad op i mange af fagene som fx dansk og samfundsfag i form af litteratur og film. Det skal være der på hver årgang i form af forskellige forløb, det handler rigtig meget om dannelse.  I natur og teknologi er der egentlige temaer i fagbøgerne om seksualitet, krop og trivsel. Der er meget godt materiale fra sex og samfund i uge 6, som skolens årgange anvender i løbet af året – eller i skolens projektuge, der ligger i uge 9. 

Forslag fra eleverne om, at Headspace har en workshop om temaet, som klasserne kan bruge som forløb. 

Kunsten er at få de færdiglåste uger ind i skoleåret og ud i fagene, men der skal selvfølgelig være en oplevelse af, at der bliver oplyst om de meget væsentlige temaer. 

Skolen vil gerne tage det op i TRIO samt i ÅK, hvordan man kan bruge forældrene bedre til disse temaer. 

8: Skolegårdene
Der er en smule forsinkelse på gårdprojektet i udskolingen pga. leverancemangel samt frostvejr. Det forventes færdigt inden udgangen af uge 7 og med aflevering i uge 6. 
I indskolingen er de første byggemøder gået i gang, og der bliver nedsat et udvalg, gerne med en fra bestyrelsen herunder to ledere, elever og medarbejderrepræsentanter. Møderne vil blive placeret i skoledagen. 

9: Information
Sanne gav status på Skole og forældre, og der er forsat stor opbakning til organet fra forældrene. 

Eleverne har været til Fælles elevråd, hvor det er blevet besluttet, at der skal være en festival uden alkohol. Der skal være mange voksne til stede i form af lærerdeltagelse. Det er FFE der skal tage stilling til forslaget om en Festival sidste skoledag. 

Skoleballet er i planlægning, men det er rigtig svært at finde et underholdningsindslag i stedet for nomineringerne. 
Eleve[MTI1] rne vil sende en mail ud til alle forældre, om der er nogle, der har mulighed for at komme med input. 

Anja fortæller, at der har været pædagogisk aften for alle medarbejdere ved Torben Bloksgaard vedr. børns deltagelsesmuligheder. Der var god opbakning blandt personalerne til temaet. 

Marianne fortæller om det kommende lokale valgfag på 8. årgang, hvor der er fokus på dokumentarfilm. Eleverne skal selv producere film, og det er intentionen, at der skal være en stor fremvisning af produkterne. Marianne vil informere yderligere ved næste møde samt starte drøftelserne om valgfag fremover. 

Anja booker formøde til skoleudviklingssamtale, eleverne samt Markus og Arne skal deltage. Jesper skal huske at invitere forældre og elever.