Princip for arbejdets fordeling mellem lærerne og andet pædagogisk personale
Formål
Formålet med princippet er at sikre det bedst mulige faglige niveau og trivsel blandt eleverne. Ved at lade det pædagogiske personale varetage de opgaver, de er bedst kvalificerede til, og ved at understøtte gode teamsamarbejder, skabes de bedste læringsmiljøer for både medarbejdere og elever.
Mål
- Det tilstræbes, at der i skolens organisering kun sker ét hovedlærerskift fra 1.–9. årgang.
- I indskolingen (1.–5. årgang) vægtes få-lærer-princippet, da det mindsker antallet af voksne omkring eleverne.
- Matematik og dansk varetages af undervisningsfagsuddannet personale. Alternativt forventes underviseren at være påbegyndt uddannelsen.
- Det tilstræbes, at den fagopdelte undervisning varetages af undervisningsfagsuddannet personale.
- Teamene sammensættes, så en årgangslærer i videst muligt omfang kan varetage klassens fag, jf. retningslinjerne for bæredygtige teams.
- Opgaver uden for den fagopdelte undervisning, fx AKT, læsevejledning m.m., varetages af medarbejdere, der har relevante kvalifikationer eller er i gang med efter- eller videreuddannelse.
- Det tilstræbes, at der er både en mandlig og kvindelig lærer i idræt og svømning.
Retningslinjer for bæredygtige teams
Under udarbejdelse – skolens retningslinjer.
Lovgrundlag
Ifølge § 45, stk. 2:
"Skolelederen leder og fordeler arbejdet mellem skolens ansatte og træffer alle konkrete beslutninger vedrørende skolens elever. Lederens konkrete beslutninger vedrørende skolens elever inden for de mål og rammer og principper, som kommunalbestyrelsen henholdsvis skolebestyrelsen har fastsat, kan ikke behandles af kommunalbestyrelsen."
Godkendelse
Godkendt i bestyrelsen den 19/1-2026.